Diagnóstico institucional y plan de mejoramiento educativo Escuela San Andrés

dc.contributor.author	Santos A., Washington
dc.date.accessioned	2024-07-12T18:45:58Z
dc.date.available	2024-07-12T18:45:58Z
dc.date.issued	2014-04
dc.description.abstract	El presente informe tiene como objetivo principal analizar el diagnostico institucional que realicé del colegio San Andrés ubicado en la comuna de Pica y la posterior elaboración de un plan de mejora educativa con el fin d remediar todas las falencias encontradas. Luego de realizado mi diagnóstico, decidí centrarme específicamente en los bajos resultados obtenidos en la evaluación SIMCE de los diversos cursos y asignaturas, que es el aspecto con mayores falencias debido a una serie de razones que serán detalladas más adelante, en el desarrollo de mi informe. Para avanzar en un sistema educativo más equitativo y de mayor calidad es esencial que cada actor de la comunidad educativa (sostenedores, directores, docentes, alumnos y familias) se responsabilice por su desempeño. Instrumentos como el SIMCE justamente aportan en esa dirección. Prescindir de una herramienta que ha demostrado ser válida, confiable y que además nos brinda una serie histórica única y de gran valor, sí carece de sentido.
dc.identifier.uri	https://repo.umc.cl/handle/umc/4914
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
dc.title	Diagnóstico institucional y plan de mejoramiento educativo Escuela San Andrés
dc.type	Thesis

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