Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo De La Escuela El Pequeño Estudiante De La Comuna De Recoleta, Región Metropolitana
Date
2023-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente trabajo consiste en la elaboración de un Plan de Mejoramiento
Educativo, a través del análisis del diagnóstico institucional revisión de las
fortalezas y debilidades de la escuela El Pequeño Estudiante, este se hace a partir
de la revisión de la fase estratégica, diagnóstico inicial y a la vez presentar una
propuesta para ser implementado por el período de un año.
Para la organización de este plan fue necesario la lectura del Proyecto
Educativo Institucional (PEI) dando cumplimiento a la Misión de la escuela “ dar
un fiel y real cumplimiento a los Planes y Programas de Estudios impartidos por el
Ministerio de Educación, en todos y cada uno de los factores, para todos los
niveles de la enseñanza básica dentro de un marco referencial que apunta a
valores éticos, morales, patrióticos, deportivos, afectivos, ecológicos, espirituales y
alegres con características intelectuales que les permitan desenvolverse en la
sociedad, con una elevada autoestima y críticos frente a las etapas que les
corresponderá vivir en un mundo más tecnificado, dando la oportunidad de
formarse, de adquirir una comprensión del mundo, cada vez más cambiante”.
Lograr la integración, participación y verdadero compromiso activo de la
familia en el deber y quehacer educativo.
La construcción del Plan de Mejoramiento Educativo podrá definir
estrategias y acciones que articulen los horizontes, así como los objetivos
estratégicos ya trazados para su ciclo de mejora, con los desafíos que surgen
este año en el contexto del reencuentro y la necesidad de una reactivación
educativa integral.
Ya construidas sus estrategias, en la fase de planificación anual podrán
definir las acciones que se articulen en consonancia con sus objetivos y
estrategias de mejora, integrando los desafíos del contexto actual.
La información será recopilada a través de la ficha técnica y método de
observación en las distintas instancias de interacción con los integrantes de la
comunidad escolar, en los encuentros entre pares, consejos de profesores, con
estudiantes y apoderados con la finalidad de conocer los niveles de participación y
las respuestas presentadas frente dicha interacción.
Documentos Estándares Indicativos de Desempeño, el Marco para la
Buena Dirección y el Marco para la Buena Enseñanza, Unesco a través del ODS4