ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DIAGNOSTICA, PARA MEDIR LOS APRENDIZAJES DE LOS (LAS) ESTUDIANTES DEL NT1 y NT2 DE EDUCACIÓN PARVULARIA, EN EL ÁMBITO DE APRENDIZAJE COMUNICACIÓN EN EL NÚCLEOS DE APRENDIZAJE: LENGUAJE VERBAL Y EN EL ÁMBITO DE APRENDIZAJE RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL EN EL NÚCLEO DE APRENDIZAJE RELACIÓN LÓGICO MATEMÁTICA Y CUANTIFICACIÓN.
Date
2012
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. MAGÍSTER EN EDUCACIÓN MENCIÓN CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN BASADO EN COMPETENCIAS.
Abstract
El presente trabajo de grado es pertinente al ámbito de educación parvularia de manera
que los instrumentos evaluativos aplicados , son una batería de fichas didácticas que
componen una guía de desarrollo,
basadas en
los aprendizajes esperados de los
programas pedagógicos del nivel Transición 1 y transición 2 emanadas del MINEDUC,
estas fichas metolodologicamente
son
aplicadas en forma individual en un ambiente
tranquilo .Su objetivo es recoger información necesaria para medir y dar respuesta a la
presentación de las propuestas remédiales, con ellas es posible determinar el nivel de
logro que alcanza el niño o niña individualmente y
el grupo de niños y niñas, en cada
ámbito y núcleo de de aprendizaje definidos para este trabajo. Al apreciar el avance en los
aprendizajes individualmente y del grupo de niños y niñas durante el transcurso del año,
permite, retroalimentar la planificación educativa al orientar la selección de aprendizajes
esperados que se constituyen en aprendizajes más desafiantes para los niños y niñas
además es
informada a padres y apoderados para asumir en conjunto la mediación
remedial.
Este conjunto de acciones encaminadas a obtener en forma directa datos de las fuentes
primarias de información, es decir, niños y niñas de los niveles transición 1 y transición 2
,de Educación parvularia permitirán a la docente retroalimentar su practica pedagógica en
función de la calidad de sus instrumentos evaluativos que aplicara en su nivel educativo
Lo que es el fin de este Magister” Curriculum y evaluación basado en competencias ”desde
mi punto de vista el docente debe ser competente en el ámbito curricular y evaluativo,
capaz de desarrollar en niños y niñas las habilidades necesarias para el desarrollo de
competencia para la vida como lo indica el video presentado como material de apoyo.