Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica del desarrollo del Lenguaje verbal para niños y niñas de 24 a 36 meses del Jardín Infantil y sala Cuna “El Progreso” de la Comuna de Bulnes.
| dc.contributor.author | Alarcón Toledo Soraya | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-08T21:21:18Z | |
| dc.date.available | 2024-10-08T21:21:18Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de grado es una “Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica del desarrollo del lenguaje verbal para niños y niñas de 24 a 36 meses” dichos instrumentos de evaluación han sido aplicados en el Jardín Infantil y sala Cuna “El Progreso” de la Comuna de Bulnes. Como se indica, se pretende conocer cuál es el nivel de desarrollo del lenguaje de esta población de párvulos con el fin de utilizar los resultados para saber si existe algún rezago, algún indicio de discapacidad, o un desarrollo normal y propio a lo establecido en los hitos del desarrollo del lenguaje de Jean Piaget. Además, la aplicación de esta evaluación diagnóstica servirá como base para la toma de decisiones oportunas y también en la implementación de experiencias de aprendizaje que estimulen el logro de hitos de aprendizaje para el área de la comunicación, así como también se espera que estos resultados sirvan para brindar un material de orientación y apoyo en la práctica pedagógica de los docentes y, por medio de estos, establezcan una serie de medidas y definan estrategias para la implementación de diversas situaciones o actividades de enseñanza y aprendizaje. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/6978 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias. | |
| dc.title | Elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica del desarrollo del Lenguaje verbal para niños y niñas de 24 a 36 meses del Jardín Infantil y sala Cuna “El Progreso” de la Comuna de Bulnes. | |
| dc.type | Thesis |