Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación.

dc.contributor.author	Albornoz Cancino Mónica De Las Mercedes
dc.contributor.author	Inostroza Pino Paola Alejandra
dc.date.accessioned	2024-05-06T20:03:16Z
dc.date.available	2024-05-06T20:03:16Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	Este proyecto de investigación contiene 4 instrumentos de evaluación y su respectivo análisis .El obletivo detrás de los análisis es identificar el nivel de aprendizaje de los 4o y 8o básicos en lenguaje y matemática. Los cursos son del colegio Republica del Paraguay de la comuna de Recoleta. Estos instrumentos de evaluación fueron implementados en el segundo semestre del 2018. Así, se propondrán soluciones para mejorar la calidad de aprendizajes de esos estudiantes. Los instrumentos mostraron que cerca del 50 % de los estudiantes tienen un nivel insuficiente de los contenidos, cerca del 30% muestran tener un conocimiento elemental, solo un 20% mostraron tener un conocimiento adecuado de los contenidos .Por lo tanto ,este proyecto sugiere estrategias metodológicas para ambos ,el colegio y la sala de clases.
dc.identifier.uri	https://repo.umc.cl/handle/umc/3356
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Miguel de Cervantes
dc.title	Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación.
dc.type	Thesis

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