Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación Colegio Chañares
| dc.contributor.author | Angel Ossandón Carolina | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-02T19:19:00Z | |
| dc.date.available | 2024-04-02T19:19:00Z | |
| dc.date.issued | 2017-10 | |
| dc.description.abstract | El presente informe tiene como objetivo mostrar la realidad de un colegio particular privado en las asignaturas de matemática y lenguaje y comunicaciones, particularmente en los niveles de cuarto y octavo básico; para llevar a cabo esta investigación se realizó una evaluación de diagnóstico en cada uno de los niveles estudiados, las preguntas utilizadas en el instrumento final fueron validadas previamente a través de pequeños talleres con los alumnos evaluados. El objetivo final de este diagnóstico es aportar a la retroalimentación de estos y proponer una remedial en base a los resultados previamente estudiados en profundidad. El tipo de instrumento creado finalmente es un conjunto de preguntas de alternativas, se optó por esta opción por ser una evaluación objetiva, que entrega resultados claros y cuantitativos sencillos de analizar para profesores y estudiantes, además se consideró que las pruebas estandarizadas ocupadas por el gobierno para medir las habilidades de nuestros estudiantes se presentan en estos formatos. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/2898 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación Colegio Chañares | |
| dc.type | Thesis |