Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento en la Educación Parvularia.
Date
2021-04
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El presente trabajo de grado II, titulado “Diagnóstico Institucional y Plan de
Mejoramiento en la Educación Parvularia” (PME EP) permitirá al lector conocer
desde el proyecto educativo institucional del jardín Infantil Mundo de Colores de la
ciudad de Talca , perteneciente a Fundación Integra, un plan de trabajo articulado
con los procedimientos educativos basados en diagnósticos participativo por parte
de toda la comunidad educativa, considerados por la Agencia de Calidad de la
Educación (ACE) , la sub secretaria de educación y el Sistema de Aseguramiento
de la Calidad en la Educación Parvularia (SAC EP) para llevar a cabo un plan de
mejoramiento anual que invita a innovar con apertura al cambio y que dé respuesta
a una educación de calidad para los niños y niñas, motivando a un análisis reflexivo,
participativo y de retroalimentación que favorezcan a las diversas comunidades
educativas.
Este plan de trabajo está considerado en un ciclo de tres años, otorgando
autonomía, independencia y pertinencia a la realidad de cada establecimiento, para
dar un diagnóstico de este, se lleva a cabo una evaluación participativa del DID
Diagnóstico integral de desempeño, los EID Estándares indicativos de desempeño,
para dar inicio al Plan de Mejoramiento de la Educación Parvularia (PME EP)