Diagnóstico institucional y plan de mejoramiento
Date
2019-12
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
• El proceso enseñanza-aprendizaje debe de ir acompañado de la implementación de acciones
coordinadas y de recursos para potenciar el proceso pedagógico y didáctico de los
profesores. La investigación exhibe la aplicación de un instrumento para determinar el nivel
de asociación de diferentes variables de la gestión pedagógica y su influencia en el
aprendizaje con el objetivo general: determinar la relación entre la gestión pedagógica y la
mejora del aprendizaje de los alumnos del Colegio San Marcos de Arica. Los resultados
obtenidos estuvieron dirigidos a resaltar el papel de la programación curricular; las estrategias
metodológicas y didácticas; las evaluaciones de los aprendizajes; el uso de materiales y
recursos didácticos.