Diagnóstico Institucional y Plan de mejoramiento
Date
2021-04
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
Se realiza un Plan de Mejoramiento Educativo sobre la base de un Diagnóstico Institucional
y un marco teórico que busca relevar la importancia de las evaluaciones internas, del núcleo
pedagógico, del aprendizaje socioemocional y de la evolución histórica del concepto de
mejora, como aspectos gravitantes a la hora de realizar una Plan de Mejoramiento
Educativo. Este último, se elabora sobre la base del análisis de una serie de datos
cuantitativos del establecimiento educativo como: resultados Simce, índice de aprobación,
repitencia, retiro, diagnósticos internos, notas por asignaturas, entre otros, de primero a
séptimo año básico; y diversos datos cualitativos recogidos a través de una encuesta
evaluativa que midió en cuatro niveles de calidad cada uno de los estándares indicativos
de desempeño. El instrumento fue aplicado a 20 docentes del colegio Desirée, que
representan el 58% de los profesionales del establecimiento educativo de primero a séptimo
año basico. La elaboración del plan, tuvo por objetivo responder a las debilidades que arroja
el estudio en cada una de las dimensiones de la gestión escolar y de mantener o fortalecer
las buenas prácticas o fortalezas detectadas en la gestión escolar del establecimiento.