Perspectivas sobre la educación en Chile 2019: Prácticas evaluativas y de gestión para el mejoramiento educativo.
Date
2021
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes.
Abstract
En un mundo en constante cambio, la educación se erige
como el pilar fundamental para el desarrollo individual y social. Es
por ello que la presente obra, titulada “Reflexiones sobre Educación”, se presenta como un tributo a la labor docente y a la búsqueda incesante por una educación de calidad.
Este compendio surge de un profundo análisis realizado en
el año 2019 sobre Trabajos de Grado y Tesinas enmarcados en el
programa de Educación con mención en Gestión de Calidad y el
Programa de Currículum y Evaluación Basado en Competencias.
A través de este estudio, se busca contribuir a la comprensión y el
mejoramiento de la educación, adoptando un enfoque holístico que
abarca dos aspectos medulares: la calidad educativa y la implementación de un currículum centrado en competencias.
La educación, en su esencia, va más allá de la mera transmisión de conocimientos. Es un proceso dinámico y en constante
evolución que busca formar individuos íntegros, capaces de afrontar los desafíos del mundo actual con las herramientas y habilidades necesarias. En este sentido, la gestión de calidad educativa se
convierte en un elemento indispensable para asegurar que los procesos y resultados educativos alcancen los más altos estándares.
Los trabajos de grado analizados se estructuran en varias
secciones que abordan, desde las perspectivas mencionadas, aspectos teóricos, metodológicos y prácticos de la educación. Se realiza una profunda revisión de la literatura existente, explorando los
conceptos de calidad educativa y currículum basado en competencias, así como su evolución y aplicación en diferentes contextos.
A continuación, se presenta la metodología utilizada para
llevar a cabo la investigación, detallando los métodos de reco
lección y análisis de datos que fundamentan los hallazgos del estudio.
El análisis de resultados y las reflexiones derivadas de este
proceso constituyen el núcleo de este trabajo. Aquí se discuten las
implicaciones de los hallazgos a partir de un plan de mejoramiento
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para la práctica educativa, ofreciendo recomendaciones concretas
para la mejora en ambos programas.
Las conclusiones del estudio subrayan la importancia de
una visión holística y coherente en la educación para alcanzar una
formación integral y de calidad. La gestión de calidad educativa y
el currículum basado en competencias se erigen como herramientas fundamentales para lograrlo.
Esperamos que esta obra sirva como una herramienta
valiosa para educadores, gestores educativos y todos aquellos
interesados en la mejora continua del sistema educativo. Proporcionando una base sólida para reflexionar y actuar en pro de una
educación que responda a las necesidades y desafíos del siglo
XXI. Juntos, podemos construir un futuro donde la educación sea
sinónimo de oportunidad, crecimiento y transformación