Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiantes de Primero Medio en el Subsector Ingles
Date
2012
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Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias
Abstract
El presente trabajo tiene como objetivo evaluar los conocimientos y habilidades de
los estudiantes alcanzados en el subsector Inglés durante la enseñanza básica.En primer lugar se revisó el Marco Curricular y los Planes y Programas de estudio
de 8° Básico y de acuerdo a los objetivos fundamentales y contenidos mínimos
obligatorios del nivel se diseñó el instrumento de evaluación diagnóstica para
medir dichos conocimientos y habilidades.
El instrumento consta de ítems variados como orden de los elementos en las
oraciones, completación de oraciones con ítems léxicos y gramaticales
correspondientes al nivel, ítem de comprensión lectora en el cual se solicita a los
alumnos identificar información general y específica y un ítem de comprensión
auditiva para medir las habilidades de los estudiantes para identificar palabras y
oraciones en textos auténticos.